- English
-
ورود به سایت
-
جستجو
- سبد خرید
آیتمی وجود ندارد - فهرست
جستجو در:
دوره 6، شماره 4 - ( 10-1403 )
جلد 6 شماره 4 صفحات 7-1 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Darbani F. Effectiveness of Transcranial Direct Current Stimulation (TDCS) on Short-Term Memory and Academic Performance Enhancement in Adolescents. sjmshm 2024; 6 (4) :1-7
URL: http://sjmshm.srpub.org/article-3-237-fa.html
URL: http://sjmshm.srpub.org/article-3-237-fa.html
دربانی فایزه. اثربخشی تحریک جریان مستقیم فراجمجمه ای (TDCS) بر بهبود حافظه کوتاهمدت و عملکرد تحصیلی در نوجوانان. نشریه علوم پزشکی و مدیریت سلامت. 1403; 6 (4) :1-7
کارشناسی ارشد روانشاسی عمومی، دانشگاه سمنان، ایران
چکیده: (159 مشاهده)
هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمهای (tDCS) بر حافظه کوتاهمدت و ارتقای عملکرد تحصیلی در نوجوانان بود. این پژوهش از طرح آزمایشی تکگروهی و روش مطالعه موردی استفاده کرد. جامعه آماری شامل تمامی دانشآموزان پسر پایه دهم متوسطه دوم در سال ۱۴۰۳ بود که در مجموع ۸ نفر بودند. با استفاده از نمونهگیری در دسترس، ۴ دانشآموز انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و گواه (هر گروه ۲ نفر) قرار گرفتند. آنها به پرسشنامههای حافظه کاری دانمن و کارپنتر (۱۹۸۰) و پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۴) پاسخ دادند. سپس گروه آزمایش تحت تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمهای (tDCS) قرار گرفت. بر اساس شاخص دِ کوهن، اندازه اثر برای دو آزمودنی گروه آزمایش بسیار زیاد بود، در حالی که برای گروه کنترل پایین بود؛ که نشان میدهد تحریک مغزی با جریان الکتریکی مستقیم (tDCS) به طور مؤثری حافظه کاری و عملکرد تحصیلی را بهبود میبخشد. بر اساس یافتهها، نتیجهگیری شد که تحریک مغزی با جریان الکتریکی مستقیم و سایر مداخلات روانشناختی، اثرات درمانی معنادارتر و مؤثرتری دارند.
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانپزشکی و سلامت روان
دریافت: 1403/7/19 | ویرایش نهایی: 1403/9/2 | پذیرش: 1403/9/20 | انتشار: 1403/10/8
دریافت: 1403/7/19 | ویرایش نهایی: 1403/9/2 | پذیرش: 1403/9/20 | انتشار: 1403/10/8
فهرست منابع
1. Akhavan A, Ahmadi S. Developing a model for predicting love trauma based on problem-solving styles mediated by cognitive flexibility in students. Journal of Rafsanjan University of Medical Sciences. 2022;19(5):499-514. [DOI:10.29252/jrums.19.5.499]
2. Amatachaya S, Auvichayapat N, Patjanasoontorn N, et al. Effect of anodal transcranial direct current stimulation on autism: a randomized double-blind crossover trial. Behavioural Neurology. 2015;2015:928634. [DOI:10.1155/2015/928631] [PMID]
3. Arefian P, Saeedmanesh M, Azizi M. The effectiveness of transcranial direct current brain stimulation (tDCS) on executive functions of children with learning disabilities. Rehabilitation Medicine. 2021;9(4):91-101.
4. Nateghian S, Sepehri F, Salehi J, Mashadi A. Clinical trial of alpha asymmetric neurofeedback to improve executive functions and rumination in people with depression following a love trauma. Journal of Cognitive Psychology. 2018;6(2):31-40.
5. Lv Y, Yang X, Li W, et al. A meta-analysis of the effects of transcranial direct current stimulation combined with cognitive training on working memory in healthy older adults. Frontiers in Aging Neuroscience. 2024;16:1454755. [DOI:10.3389/fnagi.2024.1454755] [PMID]
6. Tolooi S. Studying the effect of simultaneous unilateral direct current brain stimulation on two areas of the primary motor cortex and the posterior-lateral prefrontal cortex on upper limb function in patients with subacute stroke [dissertation]. Tehran: University of Welfare and Rehabilitation Sciences; 2016.
7. Capella R, Wenstein D. The academic lives of the neglected, rejected, popular and controversial children. Child Development. 2021;66:754-763. [DOI:10.2307/1131948] [PMID]
8. Ahmadi M, Rezaei M. The effectiveness of transcranial direct current stimulation (tDCS) on depression, anxiety, and rumination in patients with post-traumatic stress disorder. Military Medicine. 2023;22(3):162-274.
9. Narimani M, Sadeghi M, Ahmadi A. Effects of transcranial direct current stimulation (tDCS) on selective attention and auditory perception in visually impaired individuals. Journal of Neuropsychology. 2023;8(2):45-60.
10. Li Q, Fu Y, Liu C, Meng Z. Transcranial direct current stimulation of the dorsolateral prefrontal cortex for treatment of neuropsychiatric disorders. Frontiers in Behavioral Neuroscience. 2022;16:893955. [DOI:10.3389/fnbeh.2022.893955] [PMID]
11. Brunoni AR, Ferrucci R, Bortolomasi M, et al. Transcranial direct current stimulation (tDCS) in unipolar vs. bipolar depressive disorder. Progress in Neuro-Psychopharmacology and Biological Psychiatry. 2011;65(1):63-101. [DOI:10.1016/j.pnpbp.2010.09.010] [PMID]
12. Brunoni AR, Nitsche MA, Bolognini N, et al. Clinical research with transcranial direct current stimulation (tDCS): challenges and future directions. Brain Stimulation. 2021;5(3):175-195. [DOI:10.1016/j.brs.2011.03.002] [PMID]
13. Shiozawa P, Leiva APG, Castro CD, et al. Transcranial direct current stimulation for generalized anxiety disorder: a case study. Journal of Psychiatric Neuroscience and Therapy. 2014;75(11):17-18. [DOI:10.1016/j.biopsych.2013.07.014] [PMID]
14. D'Esposito M, Postle BR. The cognitive neuroscience of working memory. Annual Review of Psychology. 2015;66:115-142. [DOI:10.1146/annurev-psych-010814-015031] [PMID]
15. Riva G, Wiederhold BK, Mantovani F. Neuroscience of virtual reality: from virtual exposure to embodied medicine. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking. 2019;22(1):82-96. [DOI:10.1089/cyber.2017.29099.gri] [PMID]
16. Farahani M. Academic procrastination by speech-language pathology and audiology students. National Student Speech Language Hearing Association Journal. 2017;3:42-45.
17. Bandura A. Perceived self-efficacy in cognitive development and functioning. Educational Psychologist. 1993;28(2):117-148. [DOI:10.1207/s15326985ep2802_3]
18. Moradian J. Psychometric properties of the academic achievement questionnaire in Iranian students. Journal of Educational Measurement. 2013;4(14):85-102.
19. Albert MA, Harper ML. The relationship between test anxiety and academic performance in college students. Journal of College Student Development. 2010;51(3):287-301.
20. Ashouri M. Reliability and validity of the Daneman and Carpenter Working Memory Questionnaire in Iranian students. Journal of Cognitive Psychology. 2016;4(2):45-53.
21. Zaehle T, Sandmann P, Thorne JD, Jäncke L, Herrmann CS. Transcranial direct current stimulation of the prefrontal cortex modulates working memory performance: a behavioural and electrophysiological study. Frontiers in Psychiatry. 2011;2:1-6. [DOI:10.1186/1471-2202-12-2] [PMID]
22. Amini S, Dehghani A, Salehi A, Soltaninezhad M. The role of psychological capital and psychological flexibility in predicting loneliness in the elderly. Quarterly Journal of Aging Psychology. 2020;5(1):62-73.
23. Hoppner J, Schulz M, Irmisch G, Mau R, Schläfke D, Richter J. Antidepressant efficacy of two different rTMS procedures: high frequency over left versus low frequency over right prefrontal cortex compared with sham stimulation. European Archives of Psychiatry and Clinical Neuroscience. 2019;253:103-109. [DOI:10.1007/s00406-003-0416-7] [PMID]
24. Boggio PS, Zaghi F, Fregni F. Modulation of emotions associated with images of human pain using anodal transcranial direct current stimulation (tDCS). Neuropsychologia. 2009;47:212-217. [DOI:10.1016/j.neuropsychologia.2008.07.022] [PMID]
25. Herbert JD, Gaudiano BA, Rheingold AA, et al. Cognitive behavior therapy for generalized social anxiety disorder in adolescents: a randomized controlled trial. Journal of Anxiety Disorders. 2009;23:167-177. [DOI:10.1016/j.janxdis.2008.06.004] [PMID]
26. Hogeveen J, Grafman J, Aboseria M, David A, Bikson M, Hauner K. Effects of high-definition and conventional tDCS on response inhibition. Brain Stimulation. 2016;9(5):720-729. [DOI:10.1016/j.brs.2016.04.015] [PMID]
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |